サービス
アクセント修正トレーニング
アクセント修正トレーニングは、英語の会話力を磨くために設計された、個人に合わせた選択サービスです。地方のアクセント、外国のアクセント、または非ネイティブのアクセントで話す場合でも、このサービスは平均 12 週間、週 1 時間 (頻度は個人のニーズに合わせて調整) で設計されており、コミュニケーションの明瞭さと流暢さの向上に重点を置いています。
アクセントは治療を必要とするコミュニケーション障害ではないことを理解することが重要です。むしろ、アクセントは言語の自然な側面です。すべての人は、言語的背景とコミュニティによって形成されたアクセントを持っています。アクセントと方言は、個人のアイデンティティと文化的遺産と絡み合っています。
アクセント修正トレーニングの目的は、個人の母国語 (L1) を排除したり、個人を言語コミュニティから切り離したりすることではありません。その代わりに、次のことを目指します。
明瞭性の向上: 発音と明瞭度を高めて、より明確なコミュニケーションを実現します。
自信を高める: 個人的にも仕事上でも、話す場面での自信を高めます。
理解を促進する: 特に多様な言語環境において、他の人に理解されやすいように支援します。
サービスはコンプトン P-ESL モデルに従っています。プログラム中は、毎週のセッションに加えて、毎日短い宿題が課され、学習と進歩が強化されます。私たちのアプローチは、サポートと敬意を重視し、個人の目標と快適さのレベルに焦点を当てています。
注意: アクセント修正トレーニングはコミュニケーショントレーニングサービスであり、言語療法ではなく、発話、言語、または音声障害に対処することを目的としたものではありません。
言語療法
スピーチ
発話障害（後天性言語失行症および構音障害）を抱える成人は、言語療法から大きな恩恵を受けます。この療法では、口、唇、舌の筋肉の再訓練と呼吸補助の改善に重点が置かれます。代償技術の指導が行われ、コミュニケーション効果を高めるための代替および補助コミュニケーション機器の取得と設定が支援されます。
言語
失語症は、通常、脳の言語中枢の損傷によって起こるコミュニケーション障害です。失語症は、話し言葉や書き言葉を理解し、発話する能力を低下させ、効果的なコミュニケーション能力に影響を及ぼします。成人の言語療法は、脳の言語中枢を再訓練し、コミュニケーション能力を向上させ、日常の活動への取り組みを促進する戦略を伝えることに重点を置いています。
認知コミュニケーション障害
認知コミュニケーション障害は、言語障害ではなく認知機能障害に起因するコミュニケーションの困難を伴います。外傷性脳損傷、脳卒中、認知症などの症状から生じることが多く、注意力、記憶力、問題解決能力、実行機能、社会的交流などの能力に影響を及ぼします。言語療法は、個人の全体的なコミュニケーションの有効性と生活の質を高めることを目的としています。
声
音声障害とは、声の質、ピッチ、音量、共鳴に影響を及ぼすあらゆる状態または障害を指します。
パーキンソン病: Lee Silverman Voice Treatment (LSVT) LOUD サービス。LSVT LOUD は、パーキンソン病 (PD) やその他の神経疾患の患者に効果的な発声療法で、集中的で努力を要するエクササイズを通じて声の大きさと質を改善することに重点を置いています。LSVT LOUD には、4 週間にわたって 4 日連続で 16 回のセッションが含まれており、各セッションは 60 分です。クライアントには、毎月 30 日間毎日宿題と持ち越しエクササイズが割り当てられ、生涯にわたる練習習慣が確立されます。
認知症ケア/介護者コンサルティングとトレーニング
認知症に対するアビリティーズ ケア アプローチによる言語療法サービスは、認知症の人が残存能力を維持および強化できるよう支援することに特化しています。これらのサービスは、コミュニケーションの明瞭性、長期記憶の想起による回想の促進、行動管理、および個人の自立と日常活動への関与を維持するためのカスタマイズされた戦略と治療エクササイズによる社会的交流の促進を目標とし、全体的な生活の質を高めます。
Pediatric Speech Therapy
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Articulation and Phonological Disorders
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Therapy focuses on teaching correct sounds and patterns to improve speech clarity. Techniques involve sound modeling, phonetic placement cues, and multisensory feedback to help children produce speech sounds accurately.
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Childhood Apraxia of Speech (CAS)
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Speech therapy emphasizes motor planning and sequencing for clear, coordinated speech. Techniques include repetitive, targeted sound and syllable practice to strengthen the brain-muscle connection needed for precise movements of the lips, tongue, and jaw.
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Autism Spectrum Disorder (ASD)
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Therapy aims to enhance social communication skills, including eye contact, turn-taking, and conversational skills. Intervention also focuses on receptive and expressive language, helping children understand and express emotions, ask questions, and respond to others.
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Receptive and Expressive Language Disorders
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Therapy addresses understanding and producing language, with goals of expanding vocabulary, enhancing sentence structure, and improving comprehension and verbal expression. Activities include language-rich play and structured tasks that build both understanding and expression skills.
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Fluency Disorders (Stuttering)
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Therapy provides strategies to increase fluency, such as slow speech and breath control, while reducing tension and anxiety related to speaking. Techniques focus on smoother speech production and building confidence in communication.
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Social (Pragmatic) Communication Disorders
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Therapy helps children develop skills for interacting effectively with others. Focus areas include understanding nonverbal cues, maintaining appropriate topics, and following conversation rules to support friendships and classroom participation.
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Voice Disorders
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Therapy works to improve vocal quality and reduce strain or hoarseness. Techniques target breath support, pitch, and resonance to produce a healthy, strong voice for clear communication.
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